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名校校长给“关系生”私下分班,教育公平如何保障?

2019-11-09 07:57:40   
近日,云南省昭通市第一中学校长岳玉科被曝,私自为“关系生”选班,被安排的学生共11名,均有推介人,曝光材料中推介人职位均被标注,且多为“领导头衔”,如“副秘书长”、“医保局局长”。云南省昭通市第一中学

近日,据透露,云南省昭通市第一中学校长岳柯宇秘密为“关系型学生”选了课。共有11名学生,他们都有推荐人。推荐人在曝光材料中的位置有标记,其中大部分是“领导头衔”,如“副秘书长”和“健康保险局局长”。昭通市教育体育局发布通知称,经调查核实,将按程序追究相关责任人的责任。

云南省昭通市第一中学是一所百年名校的校长。据透露,校长为相关学生“打开了后门”,并私下分班。这显然玷污了这座百年名校。如果得到核实,必须认真调查责任人。该事件还进一步表明,当权力不受限制时,可能滋生权力研究交易,破坏教育公平,侵犯其他学生的合法权利。为了解决这些问题,我们需要推进现代学校管理改革,防止行政权力主导学校教育事务。与此同时,问责不仅要让学校承担责任,还要让那些寻求帮助的人承担责任。

根据照片,这是条纹学生和关系学生的典型表现。很清楚谁被委托,谁有什么职位,委托什么。学校根据相关学生名单满足受委托学生的需求。这是一种权力或金钱交易,所有受委托的人都是那些拥有某些地方行政职位的人。毫无疑问,这起事件的曝光让人们看到,权力交易已经进入了高中配售领域,即配售也成为了一种可交易的资源。

以前的条顿学生,主要是在入学阶段,必须解决入学问题。高中学生入学完全公开透明后,警察在入学阶段就没有用了。进入学校后,哪些班级被分配给有权势的家长,或者被学校开发为可以混合的学校资源——那些有血缘关系的人可以被分配给一个好班级。

事实上,中小学分班的问题已成为家长关注的主要问题。在义务教育阶段,父母仍然希望他们的孩子被分配到一个好班级(所谓的好班级是指好班主任、班级学生的好家庭背景等。),一些学校也使用“好班级”作为资源。这当然会引起其他家长的不满,也是目前需要解决的教育公平问题。在义务教育阶段,应实行计算机彩票随机分班,不得安排特殊班级。

作为一种非义务教育,高中可以设置重点班和平行班。一般来说,关键类是公开选择的,而其他类是随机分成类的,也就是说,它们必须按照公开的规则透明地进行。学校分班时会安排相关学生,这违反了分班规则,也让家长担心学校的教育资源是否会倾向于相关学生。

“关系学生”事件曝光后,许多家长也担心这种现象是否普遍,来自有权势家庭的孩子是否得到照顾并被安排到好的班级。这种担心是可以理解的。在义务教育阶段,选择附近学校的权利得到落实。在选择学校的权利得到管理之后,选择班级的权利就出现了。高中招生后,根据高中入学考试的结果,班级会有所不同。因此,如果没有限制,将使用组织课程的权利。

在这方面,为了促进现代学校管理的改革,学校的班级划分是一个教育问题,应由学校教师委员会负责,不能由行政领导决定。或者,在学校确定了分班原则后,必须根据分班原则分班。谁也不能改变分班的结果,这也是学校规范办学的要求。

此外,对学习权交易或货币对学习交易的治理不仅应关注学校方面,还应关注学习权和货币方面。地方当局应该根据暴露的信息调查学生背后的人。最近,美国揭露了一起招生欺诈案。行贿的父母被追究刑事责任。这是一个不会错过作弊好处链并破坏教育公平的环节。

发展更加公平和优质的教育是我们新时代教育的目标。教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平。过程公平是指在接受教育的过程中,学校和教师应该平等对待不同的学生,没有任何特殊或歧视。例如,如果和他们一起移动的孩子被安排在一个班级,这是歧视性的待遇。过程公平提倡在同一个班级学习,所有学生都有平等的教育机会。为了扩大教育公平,我们的教育部门和学校需要始终有一个公平的教育观。

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